Na licenciatura temos premiados nas duas áreas temáticas.
Na área temática "Educação Física, Movimento Corporal Humano e Saúde" o prêmio vai para o trabalho "Hipotensão pós-exercício intervalado de alta intensidade com resistência elástica: um estudo piloto" de autoria de Redley da Silva Alves sob orientação da Profa. Dra. Luciana Carletti.
O Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ciências do Movimento Corporal/CEFD/NUPEM torna público que estão abertas inscrições para a seleção de participantes voluntários para o Projeto de Extensão intitulado “Vida Saudável”.
Estão abertas as inscrições de 22 de março a 10 de abril de 2023 para bolsas de estudos parciais na Gymnastikhøjskolen i Ollerup (Academy of Physical Education - Ollerup, Denmark), na Dinamarca. Esse intercâmbio faz parte do Programa Internacional de Formação de Jovens Líderes promovido pela International Sport and Culture Association - ISCA.
O trabalho de conclusão de curso intitulado “Desempenho do controle postural em resposta a situações de foco interno x externo: Uma comparação entre corredores de rua e indivíduos inativos” de autoria de Anderson Rodrigues Delunardo, sob a orientação da Profa. Dra. Natália Madalena Rinaldi recebeu o Prêmio Mário Cantarino de Trabalhos de Conclusão do Curso do curso de Bacharelado em Educação Física na área temática “Educação Física, Movimento Corporal Humano e Saúde” – edição 2022/2.
Informamos que a Pista de Atletismo vai voltar a funcionar a partir do dia 06/03/23 e que será necessário que todos refaçam suas solicitações de utilização do espaço.
O Departamento de Ginástica do Centro de Educação Física e Desportos, no uso de suas atribuições, considerando o disposto no Edital Prograd nº 050/2022 – Projeto de Ensino, torna público o Edital de seleção de monitores para o projeto de ensino “Inovação e engajamento na formação em Educação Física: tematizando o Cheerleading como prática corporal gímnica mobilizadora e integrativa”, sob a coordenação da Professora Dra. Fernanda Paiva, da Universidade Federal do Espírito Santo, Campus de Goiabeiras.
O Departamento de Ginástica, no uso de suas atribuições, considerando o disposto na Resolução Nº 35/2017 do Conselho Universitário - CUn e no Edital Nº 050/2022 da Prograd, torna público o Edital para inscrições de bolsistas para concorrer a 03 (três) vagas para o Projeto Ações educativas pelo e para o lazer, para o ano letivo de 2023, sob coordenação da professora Paula Cristina da Costa Silva. As inscrições serão realizadas no período de 06 a 17 de março de 2023.
O Departamento de Ginástica, no uso de suas atribuições, considerando o disposto na Resolução Nº 35/2017 do Conselho Universitário - CUn e no Edital Nº 050/2022 da Prograd, torna público o Edital para inscrições de bolsistas para concorrer a 04 (quatro) vagas para o Projeto “A experiência com as Práticas Corporais de Aventura como estratégia de engajamento e elaboração do TCC”, para o ano letivo de 2023, sob coordenação da professora Ana Carolina Capellini Rigoni. As inscrições serão realizadas no período de 06 a 10 de março de 2023.
O Departamento de Desportos, do Centro de Educação Física, no uso de suas atribuições, considerando o disposto no Edital Prograd nº 050 – Projeto de Ensino, torna público o Edital para inscrições de monitores bolsistas para concorrer a três (03) vagas para o Projeto de Ensino intitulado: GAMIFICAUFES: modelo de projeto de ensino com utilização de jogos sérios e tecnologia digital para avaliação do processo de ensino-aprendizagem”, sob a coordenação da professora Márcia Regina Holanda da Cunha da Universidade Federal do Espírito Santo, para o ano letivo de 2023.
No dia 15 de dezembro de 2022, às 9 horas, no auditório do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo, será lançada a obra “Relações étnico-raciais na Educação Infantil: diálogos com a literatura afro-brasileira e africana, corporeidade e danças populares”. O livro é fruto de um esforço coletivo proveniente de um desejo compartilhado entre professoras e professores em transformar práticas e superar representações que colocam crianças negras e as suas famílias em condição de subalternidade nas instituições de Educação Infantil.
