NEPEFI - Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física Inclusiva
O NEPEFI, situado no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), vinculado ao Laboratório de Educação Física Adaptada (LAEFA), foi criado no ano de 2020, com a finalidade de:
Investigar a constituição dos indivíduos e suas inserções em contextos escolares e não-escolares na perspectiva da inclusão. Tem como foco de estudos/pesquisas: a constituição da subjetividade humana em contextos escolares e não escolares; o brincar e a criança com deficiência e transtorno do espectro autista; currículo, formação inicial e continuada de professores de Educação Física na perspectiva inclusiva; práticas pedagógicas escolares e não escolares inclusivas; políticas públicas e inclusão.
| Coordenação | |
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| Coordenadora | Prof. Drª. Maria das Graças Carvalho Silva de Sá |
| Vice-Coordenador | Prof. Drº. José Francisco Chicon |
| Contato | |
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| Telefone | (27) 4009-2622 |
| mgracasilvaesa [at] gmail.com | |
| @laefafestufes |
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PESQUISADORES |
CURRÍCULO LATTES |
FORMAÇÃO ACADÊMICA |
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Daniel Poubel Martelletti |
Mestrado |
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Daniela Lima Bonfat |
Doutoranda |
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Fabiana Zanol Araújo |
Doutoranda |
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Flaviane Lopes Siqueira Salles |
Doutoranda |
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Ingrid Rosa Carvalho |
Mestrado |
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Izabella Vighini Garozzi |
Graduanda |
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Mauricio Barcelos de Barros Cruz |
Mestrando |
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Rayanne Rodrigues de Freitas |
Mestranda |
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Thierry Pinheiro Nobre |
Mestrando |
PRODUÇÃO ACADÊMICA E CIENTÍFICA
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Título |
Autor/Autora |
Ano de Publicação |
Link de acesso |
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Artigos |
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A linguagem como instrumento de inclusão social: uma experiência de ensino do hip hop para jovens e adultos com deficiência intelectual e autismo |
Ingrid Rosa Carvalho; Joyce Klein; Daiane Matheus Pessoa; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá. |
2020 |
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A inclusão na Educação Física escolar: um estudo narrativo com professores de Miracema do Tocantins/TO |
Daniela Lima Bonfat; Marciel Barcelos; Rodrigo Lema Del Rio Martins; Lucas Xavier Brito. |
2020 |
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Educação Física escolar e o transtorno do espectro autista: uma revisão integrativa |
Flaviane Lopes Siqueira Salles; Luan Gonçalves Jucá; George Almeida Lima; Carlos Henrique Nascimento de Cristo Junior. |
2022 |
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Educação na Modernidade Líquida: O Desafio de Educar |
Mauricio Barcelos de Barros Cruz; Fabio José Antonio da Silva; Ronualdo Marques; Paulo Roberto Ribeiro Marinho; Avanilde Polak; Vinicius Guiraldelli Barbosa; Marco Antônio Ribeiro Merlin;Gilson Alves Ribeiro; Antônio Igo Barreto Pereira; Gilmarques Lopes Gomes. |
2022 |
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Práticas Corporais de Aventura como ferramenta inclusiva para pessoas com deficiência |
Flaviane Lopes Siqueira Salles; Rayanne Rodrigues de Freitas; Daniela Lima Bonfat; Daniel Poubel Matos da Silva; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá. |
2022 |
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Percepções sobre a melhoria da qualidade de vida de participantes de um projeto de extensão para pessoas com baixa visão e cegueira durante a pandemia. |
Daniela Lima Bonfat; Rayanne Rodrigues de Freitas; Mauricio Barcelos de Barros Cruz; Izabella Vighini Garozzi; Maurício Barcelos de Barro Cruz; Julia Mofati Azevedo; Bruno Vinicius Vieira de Aguiar; Ana Claudia Silverio Nascimento; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá. |
2023 |
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Formação inicial de professores de Educação Física numa perspectiva inclusiva: uma análise documental. |
Daniela Lima Bonfat; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá. |
2023 |
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Capacitismo, deficiência e educação física: notas sobre uma prática discriminatória e excludente |
Daniela Lima Bonfat; Rayanne Rodrigues de Freitas; Fabiana Zanol Araújo; Flaviane Lopes Siqueira Salles; Mauricio Barcelos de Barros Cruz; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá. |
2024 |
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Livros |
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Educação física e inclusão: aspectos relacionais da criança com autismo |
Fabiana Zanol Araújo; José Francisco Chicon |
2020 |
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A mediação do professor no brincar da criança com autismo |
Flaviane Lopes Siqueira Salles; José Francisco Chicon |
2020 |
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Capítulo de livros |
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Aspectos Associados À Prática De Atividade Física Durante A Pandemia Da Covid-19 |
Mauricio Barcelos de Barros Cruz; Maurício Almeida; Cleonaldo Gonçalves Santos; Ana Paula Campos Fernandes; Alisson Roberto Isidorio; Mauro Lúcio de Oliveira Júnior. |
2021 |
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Tensões, avanços e possibilidades no processo de escolarização dos sujeitos com autismo: uma revisão bibliográfica |
Flaviane Lopes Siqueira Salles |
2021 |
Obs.: Impresso |
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Percepção dos/as acadêmicos do Curso de Bacharelado em Educação Física sobre sua experiência de formação no Laefa |
Flaviane Lopes Siqueira Salles |
2021 |
Obs.: Impresso |
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A intervenção educativa na brincadeira da criança com autismo. |
Fabiana Zanol Araújo; Talita Brasileiro Vaz Penatieri; José Francisco Chicon; Ivone Martins de Oliveira.
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2021 |
Obs.: Impresso |
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Relações Sociais na infância: um olhar para a criança com autismo |
Fabiana Zanol Araújo; Josó Francisco Chicon; Ivone Martins de Oliveira; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá |
2021 |
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Aprender brincando: caderno de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3 a 6 anos. |
Fabiana Zanol Araújo; Flaviane Lopes Siqueira Salles; Thierry Pinheiro Nobre; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Mônica Frigini Siqueira; Gabriela de Vilhena Muraca; Suzana Azevedo Feltmann Silva; Gabriela Linhares Daltio; Tatiana Maria de Souza; Pedro Sobrado Jabour Braz da Silva; Brenda Patrocínio Maia; Iago Peruchi da Cunha.
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2021 |
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A constituição de vínculo na relação entre uma criança com autismo e o professor. |
Fabiana Zanol Araújo
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2021 |
Obs.: Impresso |
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A brincadeira da criança com autismo na brinquedoteca |
Rayanne Rodrigues de Freitas; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Ivone Martins de Oliveira; Gabriela de Vilhena Muraca. |
2021 |
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A ação mediadora do professor na brincadeira da criança com autismo |
Rayanne Rodrigues de Freitas; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Ivone Martins de Oliveira; Gabriela de Vilhena Muraca. |
2021 |
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Educação Física, dança e inclusão: uma revisão bibliográfica em periódicos nacionais. In: Experiências inclusivas em Educação Física: contextos escolares e não escolares. |
Daniela Lima Bonfat |
2021 |
Obs.: Impresso |
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Educação Profissional E Tecnológica: Corpo, Gênero E Sexualidade Na Educação Física |
Mauricio Barcelos de Barros Cruz; Maurício de Almeida; Mauro Lúcio de Oliveira Júnior; Cleonaldo Gonçalves Santos; Priscila Figueiredo Campos Reinaldo Oliveira Paizante; Maurício Nigri Junior; Paulo Márcio Fucci; Naysia Alves Figueiras; Guilherme de Andrade Ruela. |
2023 |
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A necessidade como mola propulsora para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança com autismo |
Thierry Pinheiro Nobre; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Mônica Frigini Siqueira; Gabriela de Vilhena Muraca.
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2023 |
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Vamos Brincar: Cadernos de fundamentos e atividades lúdicas inclusivas para crianças de 3-6 anos. Volume 2. |
Fabiana Zanol Araújo; Flaviane Lopes Siqueira Salles; Thierry Pinheiro Nobre; José Francisco Chicon; Maria das Graças Carvalho Silva de Sá; Mônica Frigini Siqueira; Gabriela de Vilhena Muraca; Suzana Azevedo Feltmann Silva; Tatiana Maria de Souza; Iago Peruchi da Cunha; Wendalla Souza Reis; Paula Nathalia Moreira |
2023 |
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Dissertações |
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A mediação pedagógica do professor na brincadeira da criança com autismo |
Flaviane Lopes Siqueira Salles |
2018 |
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Aspectos relacionais da criança com autismo em situação de brincadeira |
Fabiana Zanol Araújo |
2019 |
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Ações colaborativas em aulas de Educação Física: possibilidades inclusivas para os alunos público-alvo da Educação Especial |
Ingrid Rosa Carvalho |
2022 |
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Formação inicial de professores de Educação Física na perspectiva inclusiva: uma análise comparativa sobre Brasil e Portugal |
Daniela Lima Bonfat |
2022 |
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Formação Continuada em Educação Física na perspectiva inclusiva no município de Anchieta/ES: avanços, desafios e possibilidades para atuar com alunos público-alvo da educação especial. |
Daniel Poubel Martelletti |
2023 |
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